Progetto "Itinerario della memoria”

a .s. 2006-2007

 

Premesse descrizione del progetto tempi e modalità di lavoro conservazione dei documenti copertura finanziaria

 

 

Premesse

si tratta della continuazione del progetto dello scorso anno, con alcune variazioni e adattamenti alla scuola riformata

 

·        destinatari: 105 alunni delle terze medie (3A-3B-3C-3D)

·        Aspetti didattico educativi :

o        Attuazione del POF: 15 obiettivi educativi che il progetto può raggiungere (cfr. Allegato 1)

o        Vari punti di forza riconosciuti da chi ci ha lavorato: docenti, alunni, genitori (vedi relazione finale dello scorso anno)

·         Docenti coinvolti e interessati ad operare sul progetto: Bertoli, Carizzoni, Della Valle, Filippi, Gallo, Lafranconi, Legati, Palermo, Panizza, 

·        Disponibilità delle famiglie: tutte hanno scelto di far vivere ai propri figli questa esperienza didattico-educativa

·        Disponibilità dei testimoni a incontrare alcuni alunni per consegnare la propria testimonianza

·        Atti formali:

o        Richiesta del Consiglio di Istituto all’amministrazione Comunale del 1-6-2006 (Presidente e Dirigente scolastico).

o        Risposta dell’ Amministrazione Comunaledi fine luglio 2006 (cfr. Capitolo del Piano Diritto allo Studio 2006-2007 sulla vocespecifica  “Itinerario della Memoria”

·         Azioni di Marketing: l’i.c.s. “A. Volta”compare su tutti i prodotti previsti dal progetto dello scorso anno (depliant,  targhe itinerario, sito Comune, libri poesie, cd e cassette date ai testimoni,); Ha avuto vari momenti di visibilità: spettacolo, cerimonia del 25 aprile, mostra, presentazione in piazza a Lecco il 2-6-2006 (su richiesta CSA+Prefettura), articoli di giornale…

 

Il progetto è frutto di una collaborazione tra:

Si intende coinvolgere anche:

prevede un responsabile di progetto, docente della scuola con competenze tecniche specifiche nel campo della valorizzazione ambientale, un coordinamento tra gli Enti interessati, alcuni prodotti finali informativo-divulgativi e di promozione della scuola e del territorio, la comunicazione dei risultati del lavoro alla collettività, l’utilizzo di risorse economiche integrate (finanziamenti pubblici)

 

prevede alcuni prodotti:

 

 

 

 

TEMPI E MODALITA’ DI  LAVORO ALUNNI-DOCENTI

 

Prima fase di lavoro e studio per tutti gli alunni; si tratta di una collaborazione tra scuola e  Istituto lecchese per il Movimento di Liberazione, ANPI, testimoni.

 

·        Lettura ed analisi di testi, documenti, video e materiali vari sulla Resistenza nel nostro territorio, con particolare riferimento ai fatti di Mandello; attività svolta in classe dai docenti di Lettere, (prof. Panizza, Della Valle, Bertoli, Filippi), con modalità concordate;

 

la prof. Carizzoni preparerà materiali, tabelle raccolta dati, copie di documenti e tutto ciò che possa agevolare e organizzare il lavoro dei colleghi

 

·        Attività di ricerca sul campo: interviste a testimoni ancora esistenti (realizzate con piccoli gruppi di 7-8 ragazzi interessati, scelti dagli insegnanti, tra i candidati, sulla base della motivazione e delle competenze (seguito dalla prof. Carizzoni); sarà un gruppo misto di alunni delle 4 classi composto da:

o       Gruppo fisso di 4 alunni

o       Gruppo aggregato a rotazione di altri 4, sempre delle varie classi,

le interviste  si svolgeranno in casa dei testimoni il martedì, previa autorizzazione dei genitori; verranno preparate con una serie di domande di massima (prof. Carizzoni); verranno registrate e videoregistrate (prof. Gallo); faranno parte del materiale di archivio della scuola e potranno essere riascoltare (in toto o in parte);

 

Seconda fase di lavoro per gruppi provenienti dalle classi a 2 a 2 in parallelo (3C-3B/3A-3D) sulla base delle attitudini e della motivazione

 

·        Attività di produzione scritta, a cura di un gruppo di alunni per classe (seguiti dal docente di Lettere), con la realizzazione di testi sintetici e chiari sui fatti per le targhe dei siti, per una miniguida e per il sito della scuola (collaborazione tra i gruppi classe,  i gruppi di ricerca sul campo, i gruppi dei laboratori di informatica); la stesura avverrà durante l’ora di Lettere, prevista in parallelo sulle classi a 2 a 2;

 

·        Attività di Laboratorio, per piccoli gruppi su alcune opzioni (grafica, poesia, informatica) finalizzate alla realizzazione dei prodotti sopra descritti (prof. Gallo, Lafranconi, Legati, Carizzoni, Palermo, Panizza)

 

Terza fase di messa a punto e presentazione del lavoro e dei risultati

 

·        Momenti collettivi (presentazione progetto agli alunni, prove di simulazione con i ciceroni, incontro con i testimoni)

·        Preparazione degli alunni ciceroni

·        Percorso del 25-4-2007

·        Allestimento mostra

·        Prova di navigazione sul sito

·        Uscita sul territorio per provare il percorso completo dell’ “Itinerario della memoria”(compreso Era e La Gardata)

·        Esposizione durante il colloquio d’esame

·        Testi di rivisitazione dell’esperienza

 

In questa fase si sottolinea la stretta collaborazione, garantita dal responsabile di progetto, tra scuola,  Amministrazione Comunale e ditte private (meglio precisata in altri documenti relativi agli aspetti del progetto più attinenti alla divulgazione culturale e alla promozione turistica del territorio) per la realizzazione dei prodotti e il raggiungimento degli obiettivi prefissati e concordati con i vari partners.

 

 

CONSERVAZIONE DOCUMENTI - AZIONI DI MARKETING – DOCUMENTAZIONE DELL’ESPERIENZA

 

Previa liberatoria del testimone, i materiali in copia delle interviste potranno entrare a far parte dell’Archivio della scuola e/o dell’Archivio Comunale della Memoria locale e diventare quindi patrimonio della cittadinanza.

 

A nome della scuola il responsabile del progetto invierà ai testimoni e a tutti coloro che hanno collaborato in vario modo una lettera di ringraziamento

 

Una copia dell’intervista in VHS o DVD verrà consegnata ai testimoni insieme ad un attestato in una cerimonia prevista a fine anno scolastico in aula magna

 

Su tutti i prodotti verrà riportato il logo dell’”Itinerario della memoria” e una sintetica descrizione del lavoro didattico; su tutti i prodotti, anche turistici, sarà citato l’ics “A. Volta”

 

COLLABORAZIONE CON PERSONALE ATA

E’ necessaria una stretta collaborazione col personale ATA per: la gestione finanziaria della parte di progetto attinente l’attività didattica, la manutenzione e la pulizia degli spazi aperti al pubblico, l’accoglienza dello stesso  durante la mostra con lo scopo di promuovere l’immagine del nostro istituto

 

 

 

COPERTURA FINANZIARIA E COSTO DEL PROGETTO (compartecipazione tra ics “A.Volta, Amministrazione Comunale e Provincia di Lecco)*

Il responsabile di progetto

Simonetta Carizzoni

 

Documento presentato e approvato nel Collegio docenti del 24-10-2006

 

*(aggiunta del responsabile di progetto al documento originale per precisazioni):

  1. il progetto didattico è solo una parte del progetto complessivo “itinerario della memoria” (presentato in Provincia); come tale è un vero percorso culturale, turistico e didattico;
  2. il costo complessivo 2006-2007 preventivato è di 14.339,40 euro
  3. nel budget entra anche il ricavato dalla vendita di:

*      copie del fascicolo “Itinerario della memoria – poesie, immagini e disegni” prodotto in proprio dalla scuolalo scorso anno e acquistato dafamiglie e cittadini

*      cdrom “25 aprile 2006- Itinerario della memoria” a cura di Eros Maggi per ics “A. Volta” di Mandello

entrambi sono ancora disponibili a 5.00 euro su richiesta c/o la scuola

 

Allegato 1

 

Nell’ottica propria della MISSION dell’i.c.s. “A.Volta” di Mandello dell’ “imparare a pensare e imparare ad imparare”, il Progetto “Itinerario della memoria” permette di raggiungere alcuni fondamentali obiettivi previsti nel P.O.F.: